Coordination culture

_{1.Nouvelles orientations de notre projet culturel :}

_{- De nouveaux axes pour favoriser la communication et l'articulation du projet :}

En vue de la préparation du grand oral et développer l’autonomie des élèves , 3 axes  :

^{- Etre critique}

^{- Etre créateur et autonome}

^{- Etre spectateur}

Cette présentation permettra de faciliter la communication sur notre projet culturel avec l’extérieur pour demander des subventions, auprès des parents etc

- Des outils de communication à utiliser :

Twitter : twitter.com/LyceeRiquet

Instagram : www.instagram.com/lyceepierrepaulriquet_event/

Youtube : www.youtube.com/channel/UCx279O2nybQMq-FEtrhPSKQ

Présentation synthétique :

_{2. Dans le cadre de la réforme :}

_{- "A l'école des arts et de la culture " rentrée 2019, -  tableau synthétique de l'école au lycée , périscolaires, formation des enseignants}

_{- Plan d'action commun pour les arts et la culture, publication du 17 /09/2018}

_{3. Ressources}

- Nouveau : accès à 50 films du patrimoine gratuitement sur le site tv : cinema.lesite.tv/edutheque/films

- Programme des actions éducatives , recherche thématique  (en attente de mise à jour)

- Trousse à projets : possibilité de déposer des projets pour faire appel à un financement participatif ( demander l'aval du Proviseur)

 _{4. Documents utiles en pièces jointes :}

- le dernier compte-rendu de la coordination culture et le tableau synthétique de nos projets 2019-2020

- Bilan des actions 2018-2019

- Les notes de cadrage occit'avenir et autres demandes de financement

- Notes de cadrage pour une demande d'atelier scientifique et technique (AST)

Rappel : qu'est l'EAC (l'Education aux Arts et à la Culture) et le  PEAC (Parcours d'Education aux Arts et à la Culture) :

Le PEAC est obligatoire dans tous les établissements et fait partie du projet d'établissement

Objectifs : 

1. Mettre en cohérence les actions culturelles du lycée.
2.  2. Eviter que certaines classes n'aient pas la même offre culturelle, sachant que le niveau de culture générale va de pair avec le taux de réussite.
3. Amener les élèves à fréquenter les structures culturelles et avoir de la curiosité pour la vie culturelle locale + faire vivre les partenaires locaux 
4.  Faire découvrir la diversité des domaines artistiques et culturels 

Trois piliers : connaissances, pratiques, rencontres 

Pourquoi ? : Dans un but d'égalité des chances, chaque cohorte devrait pouvoir rencontrer une pratique culturelle avec une progression du collège à la fin du  lycéee, choisir une dominante par niveau

Comment  ? : 

Les actions du PEAC doivent obligatoirement comporter un partenariat avec l'extérieur : rencontre , sortie, spectacle, atelier , visites ... ceci dans le but d'amener les élèves à fréquenter les structures culturelles et avoir de la curiosité pour la vie culturelle locale + faire vivre les partenaires locaux 

Les projets doivent se rattacher à un contenu disciplinaire 

Tous les projets "culturels"  ne sont  pas forcément compris dans le PEAC : le but de celui ci étant de donner une lecture plus claire de ce que l'on fait, rien n'empêche de faire des actions en dehors des axes choisis 

Favoriser la diversité des domaines artistiques et culturels

En équipe et en interdisciplinarité , le plus possible 

Chaque fois que cela est possible , il faudrait en laisser une trace dans Folios.